互辅计划做什么？

家庭作业是当前学校教育体系中不可或缺的基础性组成部分，在强化课堂所得、检验学习效果、扩展知识外延等方面，都有其无法取代的重要作用。中小学生的家庭作业往往需要家长进行辅导，尤其对小学生而言，因其自学能力不足，对作业答题的对错还不能有明确的判断，更需要家长给予指导。

然而，普遍存在的问题是：第一、家长本身的工作和家务劳动较多，有空辅导的时间很少；第二、随着学生年级的增长和教材的不断更新，作业辅导的难度也在逐步增加，而家长自身都很难对每一门功课能很好地掌握，也就很难对孩子进行全面地辅导；第三、课外辅导机构一般收费较高，辅导水平参差不齐，而且还有一定的不安全性；第四、市场上也有各种辅导学习的智能学习设备，但每个学校的作业题目都有差异，智能学习设备很难兼顾所有类型的作业，所以智能学习设备无法完全替代家长辅导。

另一方面，在家庭作业完成后，中小学生们凑在一起玩网络游戏也是让家长头疼的问题。据《文汇报》2017年6月29日第7版文章称有3600万中小学生玩某游戏，不玩会被孤立，因为“如果你不玩，你就会显得与其他人格格不入，别人聊的内容你听不懂”。2018年4月20日，中国教育部办公厅发布《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，通知中强调“要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。”这份文件少见地用了“紧急”二字，可见这份文件下达的紧迫感，中小学生自控力较差，浪费在游戏中的时间不断增多，会影响学业乃至亲子关系。

所以普遍存在的另一个问题是：第一、家长辅导孩子的家庭作业时间和精力都有限，还要关注孩子不要沉迷网络就更有困难；第二、中小学生玩游戏是为了不被孤立，家长只做沟通交流，并不能解决孩子之间的社交需求，很难从根本上制止孩子玩网络游戏。

上述问题可以归纳为两个方面，一个是课外作业辅导问题，一个是课外活动辅导问题。

现有技术在解决课外作业辅导问题上，主要通过设计辅导作业的工具，如各种学习设备，或者是通过信息系统与辅导机构、老师、兼职大学生进行对接，由学习设备或者第三方辅导老师解决作业辅导问题，家长的作用尚处在尽力解决自己孩子的作业辅导上，而中小学生沉迷网络是近年来随着移动互联网的发展出现的一个新的问题，家长无疑是解决上述问题的关键，意味着家长不仅要关注自己孩子的学习，还要了解与自己孩子同龄人的学生和日常生活，因此，家长需要有一个与其他家长和孩子交流的渠道。